- 211双一流和985一样么
- 双一流大学是什么意思，和985211有哪
- 985211双一流一本二本有什么区别
- 双一流大学是什么意思和985211有哪些
- 双一流大学和211/985有什么区别
- 双一流大学是什么和985211有什么区别
- 985211 双一流学科名录
- 985211与双一流的区别
- "211、985"和"双一流"，哪个更权
- 双一流大学与211，985大学有什么区别
211双一流和985一样么
不一样。区别如下：
双一流大学是什么意思，和985211有哪
双一流是985工程和211工程的扩大版。双一流分为两个档次，一个是世界一流高校，一个是世界一流学科建设高校，前者是在原有的985基础上增加了部分211高校，后者是在原有的211基础上增加了部分非211高校
985211双一流一本二本有什么区别
区别可大了。
双一流大学是什么意思和985211有哪些
所谓“双一流”，即建设世界一流大学和一流学科，是国家在高等教育领域做出的重大改革决策。“双一流”名单中，一流大学建设高校42所，其中A类36所，B类6所。
双一流大学和211/985有什么区别
双一流与985和211的区别：
双一流大学是什么和985211有什么区别
双一流和985、211区别如下：
985211 双一流学科名录
北京（8所）
985211与双一流的区别
985 211是投资扶持工程，是几十年前的补贴大学政策现在为了建设世界一流的学科，提出双一流：一流大学，一流学科双一流是985 211的替代政策世界一流学校和一流学科，相比之下，20世纪末的985,211：
"211、985"和"双一流"，哪个更权
211:是1995年经国务院批准正式启动工程。
985:是1998年5月正式启动教育工程。
双一流:是我国去年2017年公布建设世界一流大学和建设世界一流学科。
照网上公布介绍来看:双一流更有权威性。
双一流大学与211，985大学有什么区别
什么是985大学？
1998年5月份，提出要建设一批具有国际水准的高水平研究型大学及世界一流大学，一共39所，由于是98年5月份提出的，所以这些大学简称为“985”大学。可以这样说，这39所985工程大学是基本包括了全国最具实力的大学，也是全国学子最想进的高校。
什么是211工程大学？
“211工程”，即面向21世纪、重点建设100所左右的高等学校和一批重点学科的建设工程，于1995年11国务院批准后正式启动，目前已经有112所。这112所211工程大学无疑是包括前述的39所985大学的，而985大学是211工程大学中综合实力最强的大学。
什么是双一流大学？
世界一流大学：一流大学建设高校应是经过长期重点建设、具有先进办学理念、办学实力强、 社会认可度较高的高校，须拥有一定数量国内领先、国际前列的高水平学科，在改革创新和现代大学制度建设中成效显著。
世界一流学科：一流学科建设高校应具有居于国内前列或国际前沿的高水平学科，学科水平在有影响力的第三方评价中进入前列，或者国家急需、具有重大的行业或区域影响、学科优势突出、具有不可替代性。
985和211与双一流的区别
区别一: 985和211侧重对大学的评定，双一流侧重对学科的评定。
无论是“985工程”还是“211工程”大学，都是基于对学校综合实力的整体评价。尽管之前也有国家重点一级学科和二级学科的评定，但社会对一所大学的整体认知，还是只看“牌子”不看学科，影响并不大。
而“一流大学建设高校”和“一流学科建设高校”，则是先有“一流学科建设高校”名单（137所），再在此基础上选出“一流大学建设高校”（42所）。也就是说，先看一所大学有没有若干个很强的学科（专业），再主要根据学科综合实力来评定一所大学的强弱。
区别二: 985是211的“升级版”（211包含985），“双一流”则不存在交叉。如果说211是重点班，985就是重点班里的重点班。“985工程”大学均为教育部或其他中央部委直管，也称部属高校；除985外的“211工程”大学则多为省部共建高校，地方属性更强一些。但985大学都是211大学。
“双一流”则是两个平行的评价体系。“一流大学建设高校”重在一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力，共计42所，在原来39所985大学基础上新增3所。
“一流学科建设高校”重在优势学科建设，促进特色发展，共计95所。除了之前的大部分“非985”211大学，主要增加了26所特色明显的高校，其中艺体类高校有6所：音乐学院、中央美术学院、中央戏剧学院、上海体育学院、上海音乐学院、美术学院
区别三: 985/211是固化的标签，“双一流”则是有进有出。
985/211高校名单确定已有近20年，这两项工程对促进我国高等教育发展发挥了巨大的作用。但是缺陷也有目共睹，很多非985/211高校发展很快，但是受制于“非重点”“非部属”的标签，学校办学实力并不为社会所认可。很多地方和大学对此多有不满。 而“双一流”是一个动态建设过程，遴选认定不是一劳永逸的。教育部明确提出： “双一流”建设以学科为基础，对建设过程实施动态监测，根据评价结果等情况，对实施有力、进展良好、成效明显的，加大支持力度；对实施不力、进展缓慢、缺乏实效的，提出警示并减小支持力度。对于建设过程中出现重大问题、不再具备建设条件且经警示整改仍无改善的高校及学科，及时调整出建设范围。建设期末，将根据期末评价结果等情况，重新确定下一轮建设范围，有进有出，打破身份固化，不搞终身制！
